為弘揚(yáng)時代主旋律，豐富校園文化生活，陶冶師生藝術(shù)情操，學(xué)校邀請?zhí)旖蛞魳穼W(xué)院師生為我們奉上了一場題為《唱響時代之音走進(jìn)中國流行歌曲的前世與今生》的音樂欣賞會。這場融藝術(shù)性與思想性于一體的音樂盛宴，不僅是一場聽覺的享受，也是一次特殊的育人課堂，更是落實習(xí)近平總書記“以文化人、以文惠民、以文潤城、以文興業(yè)”重要要求的生動實踐。

欣賞會由黨委副書記、副校長左紅主持，左書記隆重介紹了王超教授和其帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊，并對她們的到來表達(dá)了歡迎和感謝。左書記談到，音樂是無聲的語言，卻能喚醒最深沉的共鳴；經(jīng)典是時光的沉淀，卻能永遠(yuǎn)煥發(fā)新生。希望各位老師、同學(xué)在今天的欣賞會上，既能收獲音樂知識的滋養(yǎng)，也能在熟悉的旋律中重拾時代記憶，更能在文化的碰撞中增強(qiáng)民族自信。

音樂會中，王超老師以“講解+現(xiàn)場演繹”的形式系統(tǒng)呈現(xiàn)了中國流行歌曲的發(fā)展變遷。按時間軸劃分為五大階段：從雛形期（學(xué)堂樂歌“借曲填詞”）、初生期（黎派音樂 “自主作曲”），到成長期（融合多地區(qū)元素，加入西方弦樂、鋼琴），再到發(fā)展期（“港臺風(fēng)、搖滾風(fēng)、新民謠風(fēng)” 三足鼎立），最后是跨越期（全民融合，民族特色與流行元素結(jié)合，彰顯文化自信）。

從雛形期，聚焦“學(xué)堂樂歌” 的開創(chuàng)意義，直觀呈現(xiàn) “借曲填詞” 如何為中國流行音樂埋下第一顆種子；到初生期，“黎派音樂” 成為核心焦點(diǎn)，王超老師詳解“自主作曲” 突破對西方旋律的依賴；到了成長期，著重剖析音樂風(fēng)格的融合創(chuàng)新 ；再到發(fā)展期，將“港臺風(fēng)、搖滾風(fēng)、新民謠風(fēng)” 三足鼎立的盛況被生動還原；最終來到跨越期，王超老師以融合民族樂器與流行編曲的曲目為例，展現(xiàn)當(dāng)代中國流行音樂如何在傳承中創(chuàng)新，彰顯文化自信的獨(dú)特魅力。

整場音樂會節(jié)目豐富，更設(shè)計了猜歌互動環(huán)節(jié)，讓聽眾直觀理解各階段風(fēng)格特點(diǎn)，同時通過引導(dǎo)合唱強(qiáng)化共鳴，現(xiàn)場掌聲如潮，不同年齡段的師生都沉浸在這場音樂會中，找到了獨(dú)屬自己的回憶。開篇一曲《送別》以婉轉(zhuǎn)女聲合唱引人入勝，《桃花江》《游擊隊之歌》展現(xiàn)了抗戰(zhàn)激情，《夜來香》獨(dú)唱復(fù)刻了大上海風(fēng)情。王超老師的講解兼顧專業(yè)性與感染力，從樂理知識的角度解釋了國歌“雄赳赳”氣勢的原理，隨后全場師生合唱《歌唱祖國》。《月亮代表我的心》《軍港之夜》等歌曲收獲熱烈掌聲，《四季歌》《那些花兒》等將氣氛推向高潮?！肚嗷ù伞贰渡瞎徘楦琛酚茡P(yáng)雅致，《天地龍鱗》氣勢磅礴，《火力全開》燃爆全場。王超老師與學(xué)生合奏一首《光亮》，以溫柔力量驚艷全場。演出最終以全場合唱《萬疆》收尾，唱出了國泰民安的家國情懷。

左書記在演出結(jié)束后對醫(yī)專師生提出期許，希望大家從經(jīng)典音樂中汲取精神力量，從民族文化中堅定自信品格，并再次感謝王超老師團(tuán)隊帶來的精彩演繹！

此次音樂會的成功舉辦，是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升師生文化素養(yǎng)的生動體現(xiàn)，更是校際間文化交流的重要實踐。我們將繼續(xù)秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，將美育教育融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)醫(yī)術(shù)與人文并重、仁心與仁術(shù)兼?zhèn)涞淖吭结t(yī)學(xué)人才。