為提升輔導員心理健康教育專業(yè)能力，創(chuàng)新心理輔導工作方法，11月21日，黨委學工部大學生心理健康教育指導中心特邀天津美術學院心理中心鄭潔老師，為全體專職輔導員開展繪畫心理團輔技術體驗式培訓。本次培訓以“實踐體驗+技能提升”為核心，通過“雨中人”、“曼陀羅”兩項經(jīng)典繪畫心理活動，讓輔導員在沉浸式體驗中掌握繪畫心理分析與輔導的實用技巧。鄭老師結合高校學生心理健康工作特點，簡要闡述了繪畫心理團輔技術的理論基礎與應用價值，強調繪畫作為非語言表達工具，能有效打破溝通壁壘，幫助輔導員更精準捕捉學生心理狀態(tài)，提升心理輔導的針對性與實效性。

隨后，培訓進入體驗式環(huán)節(jié)，在繪制“雨中人”時，輔導員們根據(jù)自身理解與感受，在畫紙上描繪雨中的人物形象與場景，鄭老師引導大家從畫面構圖、人物姿態(tài)、雨的形態(tài)等細節(jié)入手，解讀畫作背后隱藏的情緒狀態(tài)與心理需求，并結合實際案例講解如何通過畫作分析學生的壓力來源與應對模式。在“曼陀羅”繪畫活動中，輔導員們圍繞中心圖案進行專注創(chuàng)作，運用豐富的色彩填涂專屬曼陀羅作品。創(chuàng)作過程中，大家逐漸放松身心，沉浸在自我探索與表達的氛圍中。完成創(chuàng)作后，鄭老師帶領輔導員們分享創(chuàng)作思路與內心感受，通過作品解析幫助大家理解曼陀羅繪畫在情緒調節(jié)、自我整合方面的積極作用，并示范如何引導學生通過曼陀羅繪畫緩解焦慮、梳理情緒。

整場培訓氛圍輕松活躍，互動性強。輔導員們全程積極參與，在實踐體驗中深入感受繪畫心理技術的魅力，紛紛表示這種體驗式培訓直觀易懂、實用性強，不僅掌握了“雨中人”、“曼陀羅”兩項技術的操作方法與分析技巧，更拓寬了心理健康教育工作思路。

此次繪畫心理團輔技術培訓，為輔導員搭建了專業(yè)成長平臺，有效提升了隊伍心理健康教育實踐能力。下一步，心理中心將深化心理健康教育工作，常態(tài)化開展此類專業(yè)培訓，推動輔導員將繪畫心理等創(chuàng)新技術融入日常學生管理與輔導工作中，為學生健康成長筑牢安全防線，助力校園心理健康教育工作再上新臺階。